“教考銜接”下的高中議論文寫作教學(xué)

——回歸教材的底層邏輯

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［摘要］議論文是高中階段重要的寫作體裁。實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生的寫作存在論證結(jié)構(gòu)不規(guī)范、缺乏深度素材等問題。近年來，隨著高考內(nèi)容改革，教考銜接的重要性日益突出，2024年高考作文命題也充分體現(xiàn)教考銜接的理念。因此，從教考銜接的角度出發(fā)，提出回歸教材的教學(xué)策略，規(guī)范議論文寫作結(jié)構(gòu)，深度挖掘教材涵蓋的寫作素材，以期為高中議論文寫作教學(xué)提供可行的方案和經(jīng)驗(yàn)借鑒。（剩余4986字）