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小學語文整本書閱讀學習任務群的構建策略

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整本書閱讀學習任務群的第一個關鍵詞指向“整”，有完整、整體的意思，既包括學生對全書內容的整體把握，也包括由整本書引發(fā)的思考。第二個關鍵詞是“讀”，學生可以深讀、淺讀，也可以精讀、泛讀，還可以在課內和課外閱讀。第三個關鍵詞是“任務”，不同的教學環(huán)節(jié)有不同的任務，指向對應的學習目標。學生是“讀”的主體，通過完成“任務”，對“整本書”進行全方位的把握。（剩余2651字）

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