群文閱讀策略下高中古詩(shī)詞教學(xué)研究

課題名稱：群文閱讀策略下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)多樣化的實(shí)踐研究

課題類(lèi)別：甘肅省教育科學(xué)“ 十三五”規(guī)劃一般課題

課題編號(hào)：GSGB[2022]J3440

近年來(lái)，隨著課標(biāo)和教材的不斷優(yōu)化，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)模式的探索也在持續(xù)推進(jìn)。群文閱讀策略在課堂教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛。特別是在古詩(shī)詞教學(xué)中，群文閱讀策略能夠幫助學(xué)生在對(duì)比、聯(lián)系中多角度理解詩(shī)詞的情感與意境，挖掘詩(shī)詞的藝術(shù)特色與文化內(nèi)涵，從而更充分地發(fā)揮中華古詩(shī)詞在提升學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)、審美情感、文化認(rèn)知等方面的作用。（剩余1155字）