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指向核心素養(yǎng)“以一帶三”的高中實用性文本教學研究

——以《中國建筑的特征》為例

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【摘要】《中國建筑的特征》是統(tǒng)編高中語文教材中一篇兼具科技性和人文性的實用性文本，在國風潮和研學熱的當下，它無疑又多了一層時代性，為語文學科核心素養(yǎng)的培育提供了巨大的教學潛力和操作空間。但語文課堂的時間和空間畢竟有限，核心素養(yǎng)的四個維度也有輕有重。本文致力于探索以語言學習與實踐為核心，帶動思維、審美與文化素養(yǎng)提升的教學路徑，為聚焦語用的高中語文課堂教學提供有益參考。（剩余4272字）

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