運用原型認知理論指導(dǎo)大單元單篇教學(xué)

【關(guān)鍵詞】大單元教學(xué)；單篇；原型認知理論

基礎(chǔ)教育語文課程改革發(fā)展到現(xiàn)在，課堂教學(xué)呈現(xiàn)了單篇課文教學(xué)、教材單元教學(xué)所不能涵蓋的積極變革，即大單元教學(xué)，以大概念、大任務(wù)、大情境、大問題將單一文本教學(xué)推向多篇文本整合教學(xué)，這無疑是重大的課堂教學(xué)方式方法變革。然而，其極端化、運動化的傾向特別值得警惕。一方面，“忽如一夜春風來”，小學(xué)、初中、高中都以大單元教學(xué)高歌猛進；另一方面，曾經(jīng)常態(tài)化實施數(shù)十年的單篇文本教學(xué)“泯然眾矣”。（剩余7367字）