基于單元教學(xué)的文本處理策略

【關(guān)鍵詞】單元教學(xué)；單篇教學(xué)；文本處理；教學(xué)策略

自從大單元教學(xué)概念提出之后，單元教學(xué)與單篇教學(xué)之間的關(guān)系就成為語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)話題。目前初步的共識(shí)是：大單元教學(xué)和單篇教學(xué)各有價(jià)值，不可偏廢一面，更不可割裂；沒(méi)有單元意識(shí)的單篇教學(xué)和沒(méi)有單篇支撐的單元教學(xué)，都不可取。筆者以為，單元教學(xué)與單篇教學(xué)之間的關(guān)系問(wèn)題，從教學(xué)操作的層面看，其實(shí)就是在單元教學(xué)中如何對(duì)文本進(jìn)行科學(xué)合理的處理。（剩余4667字）