反思與重構(gòu)：打造賦能的班級(jí)環(huán)境

打開文本圖片集

《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》（以下簡(jiǎn)稱為《評(píng)估指南》）中對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)提出了更高要求：積極創(chuàng)設(shè)豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學(xué)習(xí)探索的教育環(huán)境；通過聚焦班級(jí)日常觀察，積極創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。目前幼兒園班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在著教師主導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)；班級(jí)環(huán)境資源不能有效利用；缺少與主題、與幼兒的積極互動(dòng)等問題，亟需園所反思和重構(gòu)。（剩余3713字）