從空間解放開始解放兒童

黃玉嬌，華中師范大學(xué)教育學(xué)院博士生，遵義師范學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，貴州省“金師”（教學(xué)名師），貴州省教育科學(xué)規(guī)劃專家?guī)鞂＜?，遵義市優(yōu)秀高校教師，遵義師范學(xué)院教學(xué)名師和優(yōu)秀教師。

空間兼具物理性和社會(huì)性，它往往內(nèi)含著某種意義，也承載和蘊(yùn)含著特定文化。借用著名哲學(xué)家列斐伏爾“空間生產(chǎn)”的觀點(diǎn)，“空間不是抽象的自然物質(zhì)或者是外在于人類活動(dòng)的靜止的‘平臺(tái)’，它產(chǎn)生于有目的的社會(huì)實(shí)踐，是社會(huì)關(guān)系的產(chǎn)物。（剩余1387字）