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語文項目式學習：演變過程、情境基礎與設計路徑

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摘要：語文項目式學習是一種建構(gòu)主義理念下的學習模式，由項目、任務、情境、探究或合作學習、反思與反饋、言語產(chǎn)品或成果、多元評價這幾個關鍵要素構(gòu)成。它具有項目情境性、任務驅(qū)動性、資源整合性、自主實踐性、評價多元性和指歸素養(yǎng)性等特征。情境創(chuàng)設是開展語文項目式學習的必要元素。語文項目式學習設計包括選定核心概念、設計驅(qū)動問題、確定認知模型、規(guī)劃實踐活動、設計成果評價等多個環(huán)節(jié)。（剩余6399字）

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