核心素養(yǎng)視域下寫作情境的內(nèi)涵及價值追求

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摘要：寫作教學中創(chuàng)設寫作情境，是為了培養(yǎng)學生的寫作素養(yǎng)，它應該符合生活中語言運用的真實性，指向?qū)W生當下和以后有意義的生活。創(chuàng)設寫作情境時應該確立基于寫作過程的寫作能力目標，建構具有驅(qū)動性的寫作情境“錨點”，設置具有挑戰(zhàn)性的情境寫作任務。有了高品質(zhì)的寫作情境，作文教學才會取得事半功倍的效果。

關鍵詞：寫作情境；寫作素養(yǎng)；有意義的生活

*本文系2022年度蚌埠市教育科學規(guī)劃立項課題“基于學科核心素養(yǎng)的高中語文作文教學情境設計研究”（課題編號：2022020）階段性成果。（剩余6902字）