大單元視域下教材插圖的創(chuàng)新性使用

——以必修下冊(cè)第六單元為例

摘要：統(tǒng)編教材插圖數(shù)量豐富，是珍貴的課程資源。可是在日常語文教學(xué)中，教材中的插圖資源卻往往被教師忽略。本文以必修下冊(cè)第六單元為例，側(cè)重分析大單元視域下教材插圖在單元導(dǎo)讀、文本細(xì)讀、課后延伸方面的創(chuàng)新性使用，以助力大單元教學(xué)中文本信息的定位與理解。

關(guān)鍵詞：高中語文；插圖；以圖激趣；以圖為媒；以圖促寫

魯迅在《近代木刻選集》小引中指出，書籍的插圖，原意是在裝飾書籍，增強(qiáng)讀者的興趣，但那力量，能補(bǔ)文字之不及，所以也是一種宣傳畫。（剩余5216字）