創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情境,搭建寫(xiě)作進(jìn)階階梯

——“形形色色的人”(五下)習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

打開(kāi)文本圖片集

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠甄別選材，能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，選取具有代表性的典型事例作為寫(xiě)作素材。

2.通過(guò)賞析學(xué)生例文，樂(lè)于在習(xí)作評(píng)改中進(jìn)一步交流修改，能夠發(fā)現(xiàn)同學(xué)習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。

3.通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)嘗試運(yùn)用人物描寫(xiě)的基本方法，將一個(gè)人的特點(diǎn)寫(xiě)具體。

課時(shí)安排：第1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)習(xí)作興趣

1.回顧書(shū)中人物，激發(fā)習(xí)作興趣

依次出示教材中嘎子與胖墩兒、祥子、嚴(yán)監(jiān)生、刷子李和曹小三的插圖，幫助學(xué)生回憶書(shū)中的人物，讓學(xué)生再次感受本單元人物的典型特點(diǎn)和描寫(xiě)方法。（剩余2615字）