高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素與激勵(lì)機(jī)制研究

——基于扎根理論的研究

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［摘           要］  如何有效激發(fā)高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，是當(dāng)前高職教育研究面臨的重要課題。依據(jù)扎根理論的研究范式挖掘影響高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素，采用ISM法建構(gòu)影響因素結(jié)構(gòu)模型，闡明其邏輯關(guān)系與層級(jí)結(jié)構(gòu)，并提出激勵(lì)機(jī)制，旨在更好地提升高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為推動(dòng)高職教育的高質(zhì)量發(fā)展提供有效借鑒。（剩余5491字）