對(duì)分課堂在臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用

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［摘           要］  對(duì)分課堂是一種全新的教學(xué)改革模式，課堂上教師先花費(fèi)一半時(shí)間進(jìn)行講授，學(xué)生用另一半時(shí)間以討論的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。針對(duì)高校學(xué)生的特點(diǎn)以及高等教育的現(xiàn)狀，將對(duì)分課堂應(yīng)用于臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)教學(xué)中，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鍛煉學(xué)生表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立思考，實(shí)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)效果。（剩余6924字）