教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的深層學(xué)習(xí)影響因素研究綜述

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［摘           要］  作為高質(zhì)量教學(xué)的重要表征，深層學(xué)習(xí)受哪些因素影響是2005年我國首次提出深層學(xué)習(xí)概念以來教育教學(xué)研究的又一關(guān)注重點。梳理了2005年至2023年間中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫有關(guān)深層學(xué)習(xí)影響因素的相關(guān)研究，歸納了教師、學(xué)習(xí)者、環(huán)境、教學(xué)評價以及教學(xué)過程等深層學(xué)習(xí)影響因素，并針對數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的不同學(xué)習(xí)環(huán)境如何促進(jìn)學(xué)習(xí)者深層學(xué)習(xí)提出教學(xué)建議，為教育領(lǐng)域高質(zhì)量人才培養(yǎng)提供參考。（剩余6069字）