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［摘 要］ 建構主義指導教學過程，從教學觀、學生觀、知識觀等方面幫助學生建立知識的認知過程，從發(fā)現(xiàn)中獲取知識。“應用型”辦學目標，以成果為導向，緊盯教學成果。以此為基點，探討高校中計算機科學與技術專業(yè)中軟件工程課程體系建設的方向和策略。（剩余6029字）
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基于OBE理念的應用型教學軟件工程課程體系建設研究
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