景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與課程思政建設(shè)的融合路徑探究

——以景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程為例

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［摘           要］  高等學(xué)校人才培養(yǎng)是育人和育才相統(tǒng)一的過(guò)程，立德樹(shù)人成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。目前，在景觀設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中部分高校存在課程思政的契入點(diǎn)挖掘不夠充分、各課程間沒(méi)能形成體系、教學(xué)方式不夠合理、課程思政評(píng)價(jià)體系有待完善等問(wèn)題。（剩余6592字）