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[摘 要] 高校心理健康課程是大學(xué)生在校期間掌握心理健康知識、提高心理韌性與素養(yǎng)、增強積極心理品質(zhì)的主要渠道。事實上,由于師生配比失衡、教學(xué)場地限制、傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛等主客觀原因,大班教學(xué)模式目前普遍存在于高校心理健康課程中,影響大學(xué)生心理健康課程實效,造成心理健康教育實踐中的錯位。(剩余7118字)
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大班課中高校心理健康課程體驗式教學(xué)探索
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