高職院校學(xué)生心理健康優(yōu)化對(duì)策研究

——基于對(duì)54名學(xué)生心理健康談心談話(huà)的分析

［摘 要］關(guān)注學(xué)生心理健康，做好心理健康教育與心理育人工作是輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)，關(guān)乎學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。SCL-90作為了解就診者或咨詢(xún)者心理衛(wèi)生問(wèn)題的一種評(píng)定工具，廣泛適用在精神科和心理咨詢(xún)門(mén)診中。針對(duì)高職學(xué)生心理問(wèn)題的主要類(lèi)型，選取54名高職學(xué)生進(jìn)行心理健康談心談話(huà)，參考研究對(duì)象關(guān)于SCL-90各項(xiàng)因子的測(cè)試得分，在此基礎(chǔ)上，評(píng)估高職院校學(xué)生心理問(wèn)題，分析高職院校學(xué)生心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因，從學(xué)校方面、家庭方面和大學(xué)生自身三個(gè)方面提出高職院校學(xué)生心理健康優(yōu)化對(duì)策。（剩余7065字）