混合式教學(xué)在醫(yī)院感染預(yù)防與控制課程教學(xué)中的應(yīng)用效果研究

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［摘 要］目的：探討混合式教學(xué)在醫(yī)院感染預(yù)防與控制課程教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選擇2019級(jí)高職護(hù)理專業(yè)102名學(xué)生和2020級(jí)高職護(hù)理專業(yè)106名學(xué)生，分別作為對(duì)照組和試驗(yàn)組。對(duì)照組使用講授法為主的教學(xué)方法，試驗(yàn)組利用泛雅超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)，運(yùn)用混合式教學(xué)方法。比較兩組學(xué)生理論與技能考核成績、自主學(xué)習(xí)能力，并對(duì)試驗(yàn)組學(xué)生進(jìn)行教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)。（剩余5847字）