高職院校輔導員職業(yè)能力現(xiàn)狀與提升路徑分析

——以江蘇省10所高職院校為例

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［摘 要］通過對江蘇省10所高職院校204名輔導員和200名高職院校學生的問卷抽樣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前高職院校輔導員職業(yè)能力提升受到職業(yè)培訓、考核激勵、團隊環(huán)境和理論學習四個因素的影響最大。在此基礎(chǔ)上，從學校、學院、輔導員個體三個層面、六個指標提出了提升輔導員職業(yè)能力的對策。

［關(guān)鍵 詞］高職院校；輔導員；職業(yè)能力

［中圖分類號］G717［文獻標志碼］A［文章編號］2096-0603（2023）29-0097-05

一、引言

（一）研究背景及意義

全國高校思想政治工作會議召開以來，“輔導員”問題成為高校思想政治教育研究中的重要議題。（剩余7194字）