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［摘 要］ 研究旨在探討視譯作為語言理解策略對二語學(xué)習(xí)者的適用性，結(jié)合了閱讀廣度測試和閱讀語言能力測試進(jìn)行分析。研究結(jié)果顯示，在對比使用視譯和未使用視譯的對照組中，不論二語學(xué)習(xí)者的工作記憶水平是高還是低，他們在閱讀語言能力測試方面都表現(xiàn)出較強(qiáng)的相關(guān)性。（剩余7696字）
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英漢視譯策略用于高校二語學(xué)習(xí)者閱讀能力提升的有效性研究
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