基于雙軌制的高校課程思政教學(xué)創(chuàng)新研究

——以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（雙語課程為例

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[摘           要]  高校專業(yè)課程開展課程思政是高校專業(yè)教育的重要使命，如何更好地完成該使命是每個(gè)高校專業(yè)教師應(yīng)該深入研究和積極實(shí)踐的問題。在梳理了課程思政的發(fā)展過程、分析了高校課程思政教學(xué)現(xiàn)狀之后，提出了基于雙軌制的課程思政教學(xué)創(chuàng)新的總體設(shè)計(jì)，最后以基礎(chǔ)會(huì)計(jì)（雙語）課程為例進(jìn)行了基于雙軌制的課程思政教學(xué)創(chuàng)新的具體設(shè)計(jì)，以期對(duì)高校課程思政的實(shí)施提供有價(jià)值的建議。（剩余4314字）