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[摘 要] 職業(yè)本科教育作為順應(yīng)時(shí)代而生的新型教育，想要回答培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人的根本問(wèn)題，首先應(yīng)當(dāng)明晰這一教育類型的理論依據(jù)與實(shí)踐價(jià)值。職業(yè)本科教育與普通本科、高職高專都有區(qū)別，根本原因在于其培養(yǎng)的是一線技術(shù)技能型人才。（剩余5924字）
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職業(yè)本科思政課程“守正創(chuàng)新”之原因分析
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