關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)教師教學(xué)與科研關(guān)系的探索實(shí)踐

[摘           要]  加強(qiáng)健康中國(guó)建設(shè)是全面提升國(guó)家綜合實(shí)力和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要基礎(chǔ)。全方位、全周期、全過(guò)程提高人民健康水平需著力培養(yǎng)大批卓越醫(yī)學(xué)人才。臨床醫(yī)學(xué)教師作為卓越醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的主體，是國(guó)家高教政策的執(zhí)行者，潛心教書(shū)育人是其重要職責(zé)，而科學(xué)研究是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要載體、深化教學(xué)能力的重要助力，平衡好兩者的關(guān)系對(duì)于全面提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量有重要意義。（剩余5503字）