利用虛擬仿真技術(shù)培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力的路徑研究

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摘要：為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，作者以基礎知識、專業(yè)知識和工程知識構(gòu)建創(chuàng)新知識鏈，以學習興趣、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新實踐構(gòu)建創(chuàng)新驅(qū)動鏈，通過知識鏈對接驅(qū)動鏈接，構(gòu)建了“雙鏈對接”的三層能力培養(yǎng)模型，并在不同層次上，采用不同的對接過程和學習方法，以虛擬仿真技術(shù)建立實踐內(nèi)容體系，利用云計算模式構(gòu)建創(chuàng)新實踐平臺。（剩余4420字）