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摘要:面向小學(xué)生開發(fā)基于校園文化特色的小學(xué)圖形化編程校本課程,旨在通過圖形化編程軟件與校園文化特色的融合主題活動,讓學(xué)生在體驗制作圖形化編程主題項目的過程中,不僅能掌握編程技能,還能不同程度地提升學(xué)科核心素養(yǎng)并對校園文化有更深入的感悟,達到育人目的。作者從開發(fā)基于校園文化特色的小學(xué)圖形化編程校本課程的意義及開發(fā)實踐兩個方面進行闡述,以期能為小學(xué)圖形化編程校本課程的理論研究和教學(xué)實踐提供一些參照。(剩余2449字)
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基于校園文化特色的小學(xué)圖形化編程校本課程開發(fā)
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