項(xiàng)目式教學(xué)背景下提升硬件教學(xué)有效性方法的探究

——以小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)環(huán)境為例

摘要：教育信息化為硬件教學(xué)進(jìn)入課堂提供了機(jī)會(huì)，但在硬件教學(xué)中，依然存在很多問(wèn)題。本文在探討項(xiàng)目式教學(xué)背景下硬件教學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題的同時(shí)，從教師采用的教學(xué)手段、課堂管理方式以及對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力的培養(yǎng)這幾方面進(jìn)行了實(shí)踐反思，以期進(jìn)一步提升課堂上硬件教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目式教學(xué);硬件教學(xué);教學(xué)有效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G434  文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A  論文編號(hào)：1674-2117（2022）05-0036-03

● 影響課堂教學(xué)效果的問(wèn)題

隨著教育信息化的推進(jìn)，各學(xué)校根據(jù)教學(xué)需要，配置了大量的硬件資源，以鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)、學(xué)生社團(tuán)等環(huán)境下提升教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。（剩余3465字）