心理情景劇在高一新生人際關(guān)系調(diào)適中的應(yīng)用探究

摘 要 高一新生來到新的班級(jí)集體，大都渴望結(jié)識(shí)更多朋友，但又不知如何把握人際交往的尺度，為此幫助他們理清人際邊界，實(shí)現(xiàn)更好的人際適應(yīng)具有重要意義。通過編演心理情景劇，利用具象化技術(shù)、替身技術(shù)、角色扮演技術(shù)、空椅子技術(shù)、角色互換技術(shù)等技術(shù)手段，采用行動(dòng)表達(dá)方法，參與心理情景劇，幫助同學(xué)們歸納、總結(jié)理清人際邊界的技巧，經(jīng)歷“面對(duì)沖突、認(rèn)知領(lǐng)悟、行為改變”三個(gè)階段，更快更好地調(diào)適人際關(guān)系。（剩余3064字）