幸福教育：新時代少先隊工作的新理念

摘 要 在社會轉型期，后工業(yè)化時代在思維方式、行為習慣、教育資源和價值觀等方面向少先隊工作提出了新的挑戰(zhàn)，而少先隊工作的成人化、同質化、精英化和形式化取向滯后于時代發(fā)展要求，難以促進少先隊員幸福成長，亟需自主創(chuàng)新與轉型。黨和國家領導人提出的以人民幸福為宗旨，為少先隊工作面向未來提供了重要遵循。新時代少先隊工作新理念應以幸福教育為方向并汲取馬克思幸福觀的理論養(yǎng)分，秉持主觀性與客觀性，物質生活與精神生活，個人幸福與他人幸福，享受與勞動的統(tǒng)一；將少年兒童的幸福作為基本內容與價值尺度，關注每一個的幸福成長，謀求具體少年兒童的幸福，引導少年兒童通過勞動創(chuàng)造幸福、在奮斗中體驗和實現(xiàn)幸福。（剩余8793字）