小學(xué)生課間十分鐘的時(shí)間社會(huì)學(xué)分析

摘 要 小學(xué)生課間十分鐘作為與時(shí)間密切相關(guān)的概念，其使用方式受到挑戰(zhàn)，可以從商品化價(jià)值、組織性規(guī)范和權(quán)力性滲透三維度剖析其使用異化現(xiàn)象?；跁r(shí)間社會(huì)學(xué)的視角，具體表征為：時(shí)間被視為商品，學(xué)生在觀念與教師引導(dǎo)下投資時(shí)間，身心受到束縛；時(shí)間被高度規(guī)范化，學(xué)生遵循道德行為規(guī)范，自由受到約束；時(shí)間被權(quán)力滲透，學(xué)生接受規(guī)訓(xùn)并內(nèi)化，主體性受到宰制。（剩余6910字）