以大概念教學(xué)推進(jìn)區(qū)域中學(xué)思政課程轉(zhuǎn)化的策略實(shí)踐

摘 要 中學(xué)思政課大概念教學(xué)的研究成果既要扎根課堂又要反哺課堂。只有將這些成果轉(zhuǎn)化為更多教師的教學(xué)實(shí)踐，才能助推區(qū)域思政課教學(xué)改革。通過把握“勢(shì)”、揭示“道”，形成向上的“底層算法”；明確“法”、提供“器”，構(gòu)建流暢的“操作系統(tǒng)”；開發(fā)“例”，搭建“臺(tái)”，打造直觀的“顯示界面”，形成了以大概念教學(xué)推進(jìn)區(qū)域中學(xué)思政課課程轉(zhuǎn)化的基本策略，促進(jìn)課程核心素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化落地，讓大概念教學(xué)成為思政課教師普遍性的教學(xué)行為。（剩余7092字）