教育敘事研究：中小學(xué)教師專業(yè)成長的有效路徑

摘 要教育敘事研究是教師通過故事敘說再現(xiàn)教育實(shí)踐、優(yōu)化教育行為、實(shí)現(xiàn)教育意義重構(gòu)的成長行動(dòng)，主要路徑可以概括為敘事寫作、敘事育人和敘事教育。敘事寫作具有豐富的研究屬性，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)從實(shí)踐活動(dòng)到實(shí)踐智慧的專業(yè)表達(dá)；敘事育人是對(duì)教育實(shí)踐的研究性創(chuàng)新，目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)故事元素與教育實(shí)踐的深度融合；敘事教育是系統(tǒng)開展教育科學(xué)研究的成果，是德育主張生成、建構(gòu)與實(shí)施推進(jìn)的全過程。（剩余4792字）