新媒體背景下高校思政課程內(nèi)容創(chuàng)新與學(xué)生參與度提升策略探究

摘要：新媒體時(shí)代，思政教育面臨著轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，思政教育內(nèi)容與教學(xué)方法亟須創(chuàng)新。文章主要采用文獻(xiàn)分析法與理論研究法。研究結(jié)果顯示，開發(fā)與應(yīng)用融媒體和數(shù)字化內(nèi)容是思政課程創(chuàng)新的關(guān)鍵，能有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解深度?；?dòng)式教學(xué)模式通過激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和參與積極性，將其從被動(dòng)的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的知識(shí)構(gòu)建者，實(shí)現(xiàn)深層次的知識(shí)傳授與價(jià)值引導(dǎo)。（剩余6988字）