應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

【摘要】在數(shù)學(xué)教學(xué)中運用信息技術(shù)輔助教學(xué)，可以促進學(xué)生調(diào)動多種感官參與活動，凸顯概念特征，克服“教而不精”，學(xué)生“學(xué)而不全”的問題；有利于將抽象知識立體化，賦予學(xué)生課堂學(xué)習(xí)自主性和構(gòu)建遷移式課堂，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教學(xué)；概念教學(xué)；數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)；遷移式課堂

數(shù)學(xué)本身是高度形式化、抽象化的學(xué)科知識，這對學(xué)生無疑是思維挑戰(zhàn)，要求學(xué)生能夠經(jīng)由符號圖形、語言文字將所代表的規(guī)律、事物表述清楚，形成兩者的統(tǒng)一連接。（剩余2948字）