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核心素養(yǎng)導向下高中英語課堂讀寫教學策略

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【摘要】讀寫結(jié)合教學策略是教改以來諸多高中英語教師嘗試過的有效教學策略。教師在教學中應讓學生養(yǎng)成讀前思考的習慣，讓學生在閱讀中感悟?qū)懽骷记?，開展仿寫練習，注意寫作技巧的遷移運用，促進英語核心素養(yǎng)的提升。通過對核心素養(yǎng)與高中英語課堂讀寫教學之間的關(guān)系進行分析，歸結(jié)高中英語課堂讀寫教學中存在的問題，繼而提出相應的改善方案，以期不斷提升高中英語課堂教學質(zhì)量。（剩余3609字）

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