學校構建校園足球文化體系的策略

【摘要】以全國足球示范學校廣州市花都區(qū)新雅街嘉行學校為例，探討九年一貫制學校構建校園足球文化多平臺體系的策略，為校園足球文化可持續(xù)發(fā)展提供相應的理論依據(jù)，深耕校園足球特色運動的全面育人觀，全面挖掘體育運動的育人功能。

【關鍵詞】校園足球文化；多平臺；體系構建策略

校園足球文化體系是指學生長期在校參與足球運動的過程中，經(jīng)過足球訓練理念與精神面貌、制度管理、價值取向及校園足球環(huán)境等長期沉淀而形成的越過足球運動本身而具體存在的一種物質形式，也是足球愛好者在潛移默化中共同形成的群體意識與價值觀，是學生通過校園足球活動營造出的精神與物質的總和，包含精神文化、制度文化、物質文化與行為文化等內(nèi)容。（剩余2944字）