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【摘要】美術學科是美育的主陣地，對培養(yǎng)學生審美能力和鑒賞美的能力起著不可替代的作用。在初中美術教學實踐中，教師要在美育思想的指導下，對課堂教學進行有效設計規(guī)劃。
【關鍵詞】初中美術；美育；路徑
教學始終要圍繞學習主體展開服務。學生的個體差異不僅體現(xiàn)在認知基礎、興趣愛好上，他們的審美意識、審美能力也存在較大區(qū)別。（剩余3363字）
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美育視域下初中美術教學路徑探尋
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