“雙減”背景下小學語文有效作業(yè)設計與探究

【摘要】在“雙減”政策下，教師布置作業(yè)時既要重視作業(yè)的數(shù)量，也要關注作業(yè)的質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下有效提高教學效果。圍繞如何增強作業(yè)趣味性和設計個性化作業(yè)兩方面進行探討，旨在教學中達成減負與提高作業(yè)質(zhì)量并重，使“雙減”政策在滿足新課標要求的情況下真正實施。

【關鍵詞】“雙減”；小學語文；有效作業(yè)

“雙減”政策要求教師減輕對學生的作業(yè)負擔，教師需要改變“題海作業(yè)”布置方式，有效減少作業(yè)數(shù)量，同時提高作業(yè)質(zhì)量。（剩余4988字）