“雙減”政策下的初中道德與法治教學(xué)改進(jìn)

【摘要】通過對(duì)“雙減”政策及“雙減”理念的內(nèi)涵進(jìn)行簡(jiǎn)單論述，針對(duì)“雙減”政策對(duì)初中道德與法治教學(xué)提出的新要求進(jìn)行探討，結(jié)合初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施。

【關(guān)鍵詞】“雙減”；初中；道德與法治；教學(xué)改進(jìn)

在“雙減”政策的背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)無法適應(yīng)初中道德與法治課程的教學(xué)要求，亟需教師將“雙減”理念融入教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持在道德與法治課堂上做到減負(fù)提質(zhì)，提升道德與法治課堂的教學(xué)效率，幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)壓力，在更短的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，并實(shí)現(xiàn)能力、思維和情感價(jià)值的發(fā)展。（剩余5053字）