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受社會生活的快節(jié)奏影響，人們的審美傾向和趣味發(fā)生了變化，審美疲勞成為常態(tài)。如何建立正確或正向的審美觀，如何尊重審美的多樣性和創(chuàng)新性，促使學(xué)生具有良好的、正面的、積極的美學(xué)價值觀和情感傾向，成為新時代美育教育的職責(zé)。小學(xué)生對美好事物的發(fā)現(xiàn)、欣賞和創(chuàng)作，不是憑空而來的，而是植根于教材及對教材的學(xué)習(xí)之中。（剩余2538字）
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開啟審美教育“三部曲”
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