素養(yǎng)導(dǎo)向下的科學(xué)融合教學(xué)路徑探究

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［摘 要］在科學(xué)課堂中采用融合式課堂實(shí)踐模式開展教學(xué)可有效提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂育人與學(xué)科育人。教師可在素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂上靈活整合不同的教學(xué)理念與方法，重構(gòu)學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)中，教師應(yīng)以科學(xué)核心概念為主軸，落實(shí)跨學(xué)科概念目標(biāo)；以科學(xué)學(xué)科為主導(dǎo)，融合多學(xué)科知識(shí)；以解決復(fù)雜問題為核心，發(fā)展學(xué)生綜合核心素養(yǎng)。（剩余3752字）