基于混合式教學(xué)的英語單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)

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［摘 要］隨著教育信息化的發(fā)展，借助多媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來開展自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，已經(jīng)成為小學(xué)英語教學(xué)的重要途徑。在“雙減”政策影響下，小學(xué)英語作業(yè)問題受到高度關(guān)注并引發(fā)了持續(xù)的討論。在混合式單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師可以通過聯(lián)結(jié)單元主題、核心素養(yǎng)和情境形成大觀念，融合聽、說、讀、寫、看等學(xué)科活動(dòng)和跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)以及線上線下資源形成大任務(wù)，以多元評(píng)價(jià)方式實(shí)現(xiàn)大效能，以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4088字）