樹立活動(dòng)“源”理念，提升道德與法治課堂實(shí)效

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[摘 要]隨著課程改革的深入實(shí)施，統(tǒng)編小學(xué)道德與法治教材中“活動(dòng)園”欄目的形式越來越多樣化，占據(jù)的篇幅也隨之增多。深入鉆研和分析后發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)編小學(xué)道德與法治教材中“活動(dòng)園”欄目根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)水平和社會(huì)性發(fā)展，從課堂現(xiàn)狀、問題分析及應(yīng)對(duì)策略三個(gè)方面，樹立活動(dòng)“源”理念，旨在逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，使學(xué)生具備從生活中“學(xué)德”的能力。（剩余4525字）