淺談思維可視化在低年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

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[摘 要]思維可視化是指運(yùn)用一系列圖示技術(shù)，把不可視的思維呈現(xiàn)出來(lái)，使其清晰可見(jiàn)的過(guò)程。低年級(jí)學(xué)生年齡小，思維淺顯，正處于初步學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、感受母語(yǔ)表達(dá)方式的階段。在閱讀教學(xué)中引入思維可視化手段，通過(guò)提煉信息、文圖對(duì)照、層層遞進(jìn)、激發(fā)想象等策略，幫助學(xué)生直觀形象地感知文本內(nèi)容，深度理解文本內(nèi)涵，較為完整地講述故事，能使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文關(guān)鍵能力。（剩余3869字）