基于兒童立場的低年級口語交際教學(xué)初探

[摘 要]口語交際在小學(xué)語文教學(xué)中占有重要的地位，學(xué)好口語交際、提高口語素養(yǎng)是學(xué)生的必修課。在口語交語教學(xué)中，教師可結(jié)合小學(xué)低年級學(xué)生年齡小、身心發(fā)展有其自身規(guī)律的特點(diǎn)，基于兒童立場，從“工于境”“戲于趣”“耕于互”“贊于評”四個(gè)方面對低年級口語交際展開教學(xué)，以使低年級口語交際教學(xué)獲得更好的效果。

[關(guān)鍵詞]低年級;口語交際教學(xué);兒童立場

[中圖分類號] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2022）04-0096-03

口語交際教學(xué)是提升學(xué)生口語素養(yǎng)的重要途徑。（剩余4894字）