指向?qū)W生思維發(fā)展與提升的文言文教學(xué)探究

[摘 要]統(tǒng)編語文教材選編了不少的文言文。在文言文教學(xué)中，一些教師只注重學(xué)生的朗讀和閱讀理解，而忽視對(duì)學(xué)生的思維訓(xùn)練。為此，教師應(yīng)在語文教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)思維訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。教師可通過引發(fā)沖突、搭建支架、多元聯(lián)結(jié)以及拓展運(yùn)用等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)感悟文言文的語言特點(diǎn)，理解體驗(yàn)文章的思維方法。（剩余4935字）