人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材新舊版對(duì)比研究

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小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維能力和應(yīng)用能力的學(xué)科，教材作為教育的基礎(chǔ)，對(duì)于師生來說至關(guān)重要。人民教育出版社出版（簡(jiǎn)稱人教版）的教材在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)被選為全國(guó)統(tǒng)一教材，其所展現(xiàn)的內(nèi)容規(guī)劃、教學(xué)理念和策略對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。

現(xiàn)行的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材具有啟蒙性、思想性、教學(xué)性與應(yīng)用性等特點(diǎn)，內(nèi)容按照“情境展現(xiàn)一自主探索一建立模型一綜合運(yùn)用”的基本模式進(jìn)行編排，呈現(xiàn)了清晰的學(xué)習(xí)重點(diǎn)與模塊線程（啟發(fā)思考一合作學(xué)習(xí)、溝通交流一內(nèi)化、整理一解決問題）。（剩余3358字）