打破偏見 攜手共進(jìn)
——中職學(xué)校家校共育的探索與實踐
作為一名中等職業(yè)學(xué)校的教師，我深切感受到了家校教育理念統(tǒng)一的重要性及實現(xiàn)難度。與義務(wù)教育相比，中職教育中的家校矛盾往往更復(fù)雜：有的家長對職業(yè)教育存在偏見，覺得“成績不好才來讀職?！?，沒有真正認(rèn)識到職業(yè)教育的價值；有的家長認(rèn)為“只要把技能學(xué)好就行”，忽視了孩子其他方面的發(fā)展；部分家長擔(dān)心技術(shù)工人會被智能設(shè)備取代，覺得“學(xué)技術(shù)也沒用”。（剩余1988字）