凸顯計(jì)數(shù)單位感悟數(shù)概念一致性

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【摘  要】新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容的整體性，在數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生理解整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)都是基于計(jì)數(shù)單位建構(gòu)的，感悟數(shù)概念的一致性是落實(shí)新課標(biāo)的重要表現(xiàn)。分?jǐn)?shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要概念，這一階段也是溝通數(shù)概念一致性的重要節(jié)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷計(jì)數(shù)單位的建構(gòu)過(guò)程，充分感悟數(shù)概念的整體性，促進(jìn)知識(shí)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化，進(jìn)一步發(fā)展核心素養(yǎng)。（剩余3526字）